您願意主動踏出這一步開始在家教育，真的值得鼓勵。關於 CC，有幾個重點需要瞭解：

首先，Classical Conversations 是以古典教育模式為基礎，核心圍繞在三藝 (文法、辨證、修辭)。所以，您的孩子會深入學習語言、思辨能力，以及表達與溝通技巧。

第二，我們強調「社群式」的學習，家長和孩子會加入在地的 CC 共學群體，每週參加一次共學日。在這些聚會裡，他們會和其他在家教育的家庭一起參與活動、發表報告、討論交流。每個共學群體都有授權主任與受過訓練的導師，陪伴並支持您的家庭一路走下去。

第三，CC 非常重視家長的參與。我們相信父母才是孩子最重要、最合適的老師。這是一個讓您親身投入家庭教育的絕佳機會。我們的理念是：教育是家庭的責任，而主內弟兄姊妹的支持能成為您的後盾。

第四，CC 是使命導向的。我們是古典基督教在家教育公司，清楚表明核心目標就是「認識神，傳揚神」。我們透過規劃完善課程、提供服務並訓練父母建立生氣蓬勃的在家教育共學群體。

最後，CC 提供的是一套有架構但又具彈性的課程，讓家庭能依照孩子的需求和興趣來調整學習進度。

如果想要更完整地瞭解 Classical Conversations，建議您可以翻閱我們的 2026 年目錄。

Classical Conversations 在多方面為學生奠定紮實的大學預備基礎：

課程

CC 提供嚴謹的古典教育課程，涵蓋語文、數學、科學、歷史、拉丁文與藝術。這套完整的課程幫助學生培養批判思考、分析能力與解決問題的技巧，這些都是在大學取得成功不可或缺的能力。

彈性學程

CC 的課程設計者預期學生會逐漸展現更多的自主性與個人興趣。我們的課程安排留有充裕的時間，讓學生能參與課外活動、社團與社區服務、培養領導力、追求興趣，並打造更完整的大學申請履歷。

領導裝備，迎向挑戰

Challenge 學程最後一年，學生對「瞭解後果是領導能力的寫照」會有更清晰的理解。在 Challenge IV 中，學生會綜觀歷史與當代，深入思考何謂責任、榮譽與領導力，為整個 Challenge 旅程畫上豐富的句點。
在家教育最後一年，學生不僅為上大學、就業或技職訓練的下一步做好準備，也可能透過 CC Plus 學程同時取得大學學分。家長能親眼見證孩子在家教育的成果，享受多年投資的收穫。

寫作與修辭技能

Essentials 與 Challenge 學程特別著重於寫作與修辭。學生學習如何寫出具有說服力的文章、建構論點、有效表達想法。這些技能對於完成大學的寫作作業、研究報告與口頭發表都極為重要。

批判思考與邏輯

透過蘇格拉底式討論、邏輯課程與辯論練習，CC 學生能培養扎實的批判思考與推理能力。這些能力在大學課堂中備受重視，因為學生需要深入探討複雜的觀念，並以證據與邏輯來捍衛自己的立場。

評量

CC 鼓勵有意義的評量，不僅是自我檢視，也包括對其他學生作品的評估，持續尋找改進的機會並肯定成功之處。培養這方面的知識和能力，有助學生在各類入學考試中表現良好，這些考試往往是進入大學的必要條件。

評量機會

學分同修機會

在參加當地 CC 共學群體的 Challenge 學程時，學生也能同時取得立案大學的學分！不論是想先累積高階課程經驗，或是朝學位目標邁進，我們透過 CC Plus 的學分同修計畫讓這一切成為可能。

詳細瞭解 CC Plus

CC 為學生提供在大學及未來獲得成功所需的知識、技能與經驗。透過嚴謹的古典教育、批判思考與溝通能力的培養，以及學分同修與課外活動的機會，CC 幫助學生在高等教育的挑戰中茁壯成長。

我們有很多建議，相信您一定能找到合適的方式，來支持並裝備您的太太在家教育！

鼓勵她

在家教育有時候會很辛苦，所以您的鼓勵與支持非常重要。讓太太知道您看見並感謝她的付出與努力。

熟悉教材

請熟悉課程指南，並和全家或夫妻一起閱讀幾本指定書籍。

分擔責任

主動分擔在家教育的工作，例如協助課程規劃、教授某些科目，或陪伴孩子進行活動。這能讓太太獲得必要的休息與支持。

參加共學日

如果可以，陪同家人一起參加 CC 共學日，即使只是去探訪。您的出席不僅是精神支持，也能讓您與其他在家教育家庭互動，建立社群連結。

協助規劃

幫助太太安排家庭行程、外出計畫，並把假期放進日曆。協助管理家務分工表、建立借閱書籍的追蹤系統，或協調寵物照顧。

留給她自我照顧的時間

在家教育很耗心力，所以要確保太太有時間休息與放鬆。您可以接手照顧孩子或家務，讓她有空檔充電。也要給她時間參與團契、接受《提多書第二章》提到的指導陪伴，或安靜研讀聖經、默想神的話語。

情感支持

在家教育會遇到挑戰，請陪伴太太，給予情感上的支持與鼓勵。傾聽她的心聲，必要時提供建議，並與她一起慶祝在家教育的成果。

進階科目

幫助太太分析自己的強項與弱項，並尋找機會教授某些科目，或邀請教會或共學群體中的其他人來補足家中的教學。

培養孩子的自主性

隨著孩子成長，他們需要逐漸為自己的學習負責。支持太太鼓勵孩子的獨立性，提供合適的學習環境、資源與必要的引導。

參與 CC 家長實務研習會 (Practicum)

和太太一起參加 Practicum。這不僅展現您對孩子教育的承諾，也能幫助您持續成長，提升教導孩子的能力，同時與 CC 共學群體中的其他家庭建立連結。

聖經融入在每一個學科裡！我們相信以基督為中心的世界觀應該滲透到所有學習領域，而不是獨立成為一門分開的科目。

在古典基督教教育的模式中，學生在早期階段會為各科目建立扎實的「語法基礎」。到了學程最後一年的 Challenge IV，學生會按照三十週課程的明確安排閱讀舊約與新約，做為他們知識旅程的「壓軸」。這樣的設計是因為學生需要在學習技巧成熟之後，才能更深刻地理解與欣賞神學。

因此，雖然聖經在學生較年幼的階段不是獨立科目，但它始終交織在整個課程中，並在學習旅程的最後階段特別凸顯出來。

延伸閱讀：基督徒課程

您的課程費用涵蓋了優質的課程、一個支持性的群體，以及受過訓練的導師與授權主任。對孩子的教育來說，這些成本是值得的投資，因為可幫助他們建立以基督為中心的世界觀，並裝備他們取得必要技能，無論在任何領域都能得心應手。

在 Foundations 和 Essentials 階段，學生會背誦許多當下看似沒有意義的知識。但到了 Challenge 的拉丁文課程中，因為能辨識句子中每個字的功用，我們就能解開複雜句子的意義。

CC 的一大特色就是從 Foundations 到 Essentials 再到 Challenge 的平順銜接。大部分學生在典型的時間點都已具備進入下一階段的能力。當然，每個家庭可以依情況做調整，但憑藉 30 年服務數十萬家庭的經驗，這樣的銜接時機是值得信任的，即使在當下您可能還不覺得明顯。

延伸閱讀：評量選項

不論是私立、公立，或是在家教育，每一所學校都有自己設定的課程範圍與進度。當家庭從一種教育環境轉換到另一種時，孩子通常在某些科目會超前，但在其他科目可能需要補強，才能符合新環境的標準。如果您決定讓孩子回到公立或私立的實體學校，可以思考以下幾點：

學術標準：Classical Conversations 的課程往往超越許多公私立學校的標準。課程深度與對古典語言 (如拉丁文) 的重視，能讓學生在語言與分析能力方面打下堅實的基礎。

學習紀錄：在使用 Classical Conversations 的過程中，請詳細保存孩子的課程紀錄、成績，以及任何標準化測驗的分數。這些文件在轉回傳統學校時會非常有幫助。

Classical Conversations 的設計是為了提供穩固的教育基礎。在我們的每週共學日裡，不會進行測驗或考試，因為我們希望將所有時間用在實驗、演講與討論。不過，以下幾個方法能幫助孩子保持學術進度：

• 定期評量：在家中，您可以定期透過小考、測驗或標準化考試來檢視孩子的學習狀況。
• 補強與調整：在孩子需要額外支持的科目上，使用額外的資源或教材來加強學習。
• 保持彈性：依照孩子的學習需求，適時調整課程的進度與重點。

透過 Classical Conversations 課程培育的孩子，在學術方面通常已經準備得很充分。不過，要確保順利銜接回傳統學校，仍需要細心規劃、定期評量，以及與新學校保持良好的溝通。

不會，因為 Classical Conversations 並不是一所學校。

台灣「非學校型態實驗教育」(自學) 學生，完成高中階段實驗教育後，若有設籍學校可領取該校畢業證書；若無學籍，持有主管機關核發之「完成高級中等教育階段實驗教育證明」即具同等學力，可報考大學。該證明書需顯示修業完成，且符合法規年限規定。詳細資訊如下：

• 學籍狀況與證書領取：
  有設學籍： 若掛籍在體制內學校（如實驗教育合作學校），畢業時領取該設籍學校的畢業證書。
  不設學籍： 依據《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》第30條，完成實驗教育者，持有地方政府核發的「完成實驗教育證明」即具備同等學力，且該證明應註明已修業完成高級中等教育階段教育。
  
• 大學入學與同等學力：符合條件 (如完成至少三年實驗教育或自學+學校合計三年) 之自學生，其「完成高級中等教育階段實驗教育證明」等同高中畢業證書，可用於報考大學。
  
• 高中學力鑑定：參與實驗教育學生亦可參加自學進修高級中等教育畢業程度學力鑑定考試。
  
• 成果報告：實驗教育學生通常需提交學習狀況或成果報告書，並經主管機關核定。

總結來說，雖然 Classical Conversations 提供完整的課程與支持系統，但製作成績單的責任在於家長。只要文件紀錄完整並符合所在縣市的規定，即可獲得畢業證書或同等學力證明，足以用於大學申請或其他升學、就業機會。

大學招生委員普遍認可在家教育的品質。無論您心目中的理想大學是常春藤名校、頂尖的公立大學，或是知名的軍事學院，您都會很高興知道：越來越多的大學歡迎在家教育的學生申請。像麻省理工學院 (MIT)、普林斯頓大學，以及美國海軍學院，都有專門的網頁鼓勵在家教育學生申請，並提供提升錄取機率的建議。

延伸閱讀：在家教育的學生能上大學嗎？

每位學生都不一樣，並不是每位畢業生都會選擇大學做為下一步。Classical Conversations 的學生常常進入技職學校、宣教事工，或是選擇間隔年計畫。由於古典教育強調的是「如何學習」而不是「學什麼」，這些學生在各種道路上都已經做好充分準備，能夠在不同領域中成功發展。

CC 的社群式學習以對話為核心，這與許多大學課程的教學風格相似。Classical Conversations 也培養學生扎實的分析能力、寫作技巧與公眾演說能力，這些都是在大學中不可或缺的技能。而在 CC 學程養成的讀書習慣與工作倫理，更能讓學生在大學階段受益。

延伸閱讀：大學生需要的技能

有的，許多 CC 畢業生在就讀的大學獲得了基於學術表現的獎學金，現在甚至有不少學校專門提供在家教育學生的獎學金！此外，CC 也與許多大學合作，提供專屬於 Classical Conversations 學生的獨家獎學金。

延伸閱讀：如何免費上大學

拉丁文是古典教育的核心，能幫助學生掌握語言、提升英文及其他語言的詞彙與文法能力，並為學習羅曼語系打下基礎。同時，它也開啟了進入古典文學與歷史的大門。
另外要注意的是，大學在招生時會接受拉丁文做為外語科目的認證。

延伸閱讀：學習拉丁文的理由

CC 的科學教學採用古典教育模式，強調在深入各科之前，先掌握基礎。就像我們在進入複雜的文學之前，必須先建立穩固的閱讀與寫作能力一樣，課程在早期階段著重於基本概念。目標是培養科學好奇心與未來學習所需的技能，例如觀察力、分析思維，以及科學方法。

到了 Challenge 階段，學生可以運用這些紮實的基礎，深入探索各種科學領域，包括生物、化學與物理。這樣的方式更能培養終身學習的熱情，並讓學生有信心面對複雜的科學概念。

近年來，CC Taiwan 已有應屆畢業生分別錄取：
- 美國西雅圖華盛頓大學機械工程系 (2025)
- 台灣大學機械工程系 (2026 特殊選才)

只要您能和朋友約好，一起花幾個小時進行學習，通過面試流程後，就能獲得授權成立一個共學群體。只需要兩個 (或更多) 家庭聚在一起，就有機會組成共學群體。而且很可能在您所在的地區，還有其他家庭也在尋找建立共學群體的機會。請聯絡我們，我們會協助您開始。

視情況而定！如果年紀較大的孩子尚未具備英文拼讀能力，一開始學習會較吃力。
如果孩子具備英文拼讀能力，從幼兒到高中畢業，Classical Conversations 都有合適的教材。不論您的孩子年齡或能力如何，都能找到適合的課程。如果您需要協助來決定孩子該報名哪個課程，請聯絡我們。

Classical Conversations 不只是為學生設計的！我們也希望裝備家長成為老師。事實上，由家長擔任的導師常被稱為「領航學習者」。我們相信父母是最適合教育孩子的人，也希望幫助您以最好的方式做到這件事。

這個問題同時也反映了我們自身教育的真相：如果學校真的是最好的教育場域，為什麼我們這些體制內畢業生沒有受到完整的教育，以致缺乏足夠的信心來教導自己的孩子呢？

沒有家長希望孩子不會表達，或在人群中感到不自在。身為父母，我們最大的心願就是讓孩子能自信地融入社會，並在其中找到自己的位置。
在典型的學校環境裡，孩子的成長歲月大多與幾十位同齡同學一起度過。隨著年級升高，班級數量從一兩班變成五、六、七班甚至更多，形成所謂的「年級群」。但在現實生活中，什麼時候會出現同儕全都是同一年出生的大群體呢？離開學校後，所有環境都要求我們與不同年齡的人互動。學校反而是例外，而不是常態。

相較之下，Classical Conversations 的共學群體由各種年齡層的人組成。共學群體每週聚會一次，至少持續半年。每週，Foundations 的每位學生都要上台發表並聆聽報告，這樣的練習會一路延續到中學階段。歡迎您加入 Classical Conversations，一起培育更加文明有禮，而不只是「社交化」的孩子。